- 作者：[db:作者]
- 時間：2019-09-12
- 來源：[db:來源]
全校各單位：
根據(jù)我?！蛾P于開展2018年教育教學改革研究項目立項工作的通知》和《關于教育教學改革研究項目管理暫行辦法》的要求，各二級學院和教學部門積極組織教師申報，認真進行篩選推薦，2019年4月教務處組織專家對我校2018年度教育教學改革研究申報項目進行了評審，確定《SPOC與“掌上高校”相結合的教學模式在審計課程中的應用研究》等21個項目為我校2018年度教育教學改革研究項目。（名單見附件）。
希望各課題組嚴格按照課題研究管理規(guī)定的要求，根據(jù)立項申請表設計內(nèi)容完成預期研究任務，并按時結項。結項形式為著作的，結項時其最終書稿應已完成且正式出版；結項形式為論文的，其成果應已正式發(fā)表；結項形式為研究報告的，研究報告正文應不低于1萬字。此外，課題組所發(fā)論文必須和課題內(nèi)容緊密相關，力爭形成一系列具有較高學術價值和應用價值的優(yōu)秀成果。
附件：2018年度校級教育教學改革研究項目立項一覽表
????? ?教務處
?????? ? ?2019年6月10日
附件：
2018年度校級教育教學改革研究項目立項一覽表
序號
部門
主持人
項目名稱
項目組成員
1
互聯(lián)網(wǎng)金融學院
房茜茜
投資學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的改革與研究--以互聯(lián)網(wǎng)金融學院為例
李仁杰、田嬌嬌、梁琦韓剛建
2
互聯(lián)網(wǎng)金融學院
唐曉樂
新時代下應用型高校金融專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設
路玉瓊、李景航、張燕
3
現(xiàn)代物流與管理學院
胡久貴
構建“5+1”“雙導師”產(chǎn)教深度融合的應用型本科教學體系的研究
李坤、李國鵬、路艷娜、 桑佳嘉
4
現(xiàn)代物流與管理學院
袁清
“以本為本、四個回歸”背景下“1-2-3-4”應用型本科育人機制的研究
劉雨平、耿繼靜、張雅、 吳會芳
5
現(xiàn)代物流與管理學院
劉雨平
適宜于應用型本科物流類專業(yè)“三合一”教材改革的研究
胡久貴、 孫宏嶺、 李媛媛、 吳會芳
6
文化與傳播學院
黃雪娟
應用型本科高校大學英語“課程思政”的特征與實踐路徑研究
梁琦 、王修哲、 孫倩 、程珊珊
7
文化與傳播學院
王菲菲
移動學習環(huán)境下應用型本科院?！洞髮W英語》優(yōu)質教學資源庫建設與研究
丁青山、 雷斐 、張盼盼 、李靜焓
8
會計學院
郭飛
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會計教學改革
張榮靜、趙歡歡、郭陽萍、王茜、侯勤勤
9
會計學院
徐倩
“大智移云”背景下應用型本科院校會計專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
王娟、衛(wèi)強、劉曉音、韓玉娟
10
會計學院
肖大梅
SPOC與“掌上高?！毕嘟Y合的教學模式在審計課程中的應用研究
趙丹丹、王麗杰、吳楠楠、王亞飛
11
電子商務學院
郭瑞強
立足應用型本科教學打造“一師一優(yōu)課”-以電商學院“一師一優(yōu)課”為例
周曉瑞 、周來 、申長磊、 崔格
12
電子商務學院
張柯
OBE理念下國際商務談判課程“雙語”教學模式的探討與實踐
謝思艷、喬谷陽、馮海英、楊黨芳
13
電子商務學院
周曉瑞
《企業(yè)ERP沙盤模擬實訓》課程配套教學資源研發(fā)與建設
武建偉、周騰飛、高曉光、殷曉夏、牛文娜
14
藝術設計學院
牛小瑞
新媒體時代下視覺傳達設計專業(yè)教學改革
馬少飛 范小壘 杜藝華 司琳琳
15
藝術設計學院
王文靜
基于翻轉課堂的民辦高校藝術設計專業(yè)微課程資源開發(fā)與平臺建設研究
李珊珊、王璐、高云道 、姚喜峰
16
土木工程學院
李慧敏
考研數(shù)學課程在線學習資源建設與應用
李三杰、張二麗、王美
17
土木工程學院
雷東升
《工程測量》課程過程化考核方法研究
韓禮亞、徐麗、王飛、盧贊
18
土木工程學院
徐媛媛
本科學生分類培養(yǎng)及個性發(fā)展研究——以土木工程學院“導師制”為例
楊博超、郭榮航、翟俊哲、張宇杰
19
馬克思主義學院
李艷艷
問題意識導向下高校思想政治理論課教學研究
田曉磊、彭珂、周楊、張霖鑫
20
馬克思主義學院
李亞翀
全媒體時代下對思政課互動課堂的研究
朱曉燕、何花、李艷艷、王曉彤
21
機電與汽車工程專業(yè)
劉玲玲
應用型本科院?！罢a(chǎn)學妍用”協(xié)同創(chuàng)新機制研究
王雪梅、劉一揚、喬書杰、王東霞、吳珍珍