- 作者：趙會敏 文 大學(xué)生記者團(tuán) 圖
- 時間：2024-09-30
- 來源：教務(wù)處
為全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)新時代大學(xué)生勞動教育，9月29日，我校啟動2024年第五次勞動教育實踐活動，組織藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、金融學(xué)院和統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)學(xué)院2023級學(xué)生，分別前往滎陽、中牟、航空港區(qū)三個實踐基地開展勞動教育實踐。
此次活動以傳承創(chuàng)新為主線，開發(fā)課程資源，設(shè)置內(nèi)容更為豐富、形式更為多樣的勞動實踐環(huán)節(jié)，探索和創(chuàng)新《勞動教育與實踐》課程的實踐教學(xué)實施路徑，旨在推動學(xué)生走出課堂、參與勞動實踐，通過理論與實踐的結(jié)合，從豐富多彩的勞動體驗中深化對勞動的認(rèn)識。
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活動籌備期間，學(xué)校聯(lián)合省勞動教育實踐基地精心策劃了詳細(xì)的活動方案，內(nèi)容涵蓋農(nóng)耕文化、傳統(tǒng)手工藝、安全技能學(xué)習(xí)及傳統(tǒng)家鄉(xiāng)美食制作等，活動內(nèi)容豐富，學(xué)生們熱情高漲。為確?；顒拥捻樌M(jìn)行，活動開展前，指導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，確保每位學(xué)生都能牢固掌握必要的安全知識和技能。
農(nóng)耕文化篇
在農(nóng)事活動體驗中，學(xué)生們在老師的講解下，了解了傳統(tǒng)農(nóng)具與現(xiàn)代農(nóng)具的區(qū)別，親身體驗耕種、灌溉、除草、收割等環(huán)節(jié)。我校23級數(shù)管本2班張洋洋同學(xué)感嘆道：“通過學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化，我們回顧了人類社會的發(fā)展歷程，從手工勞作到機(jī)械化作業(yè)，再到今天的智能化管理，既體會到了祖先們的智慧和勤勞，也深感科技進(jìn)步的強(qiáng)大力量。”
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農(nóng)事活動的開展使我校學(xué)子更好地傳承和弘揚(yáng)農(nóng)耕文明，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式、技術(shù)水平和發(fā)展趨勢，深切感受到食物的來之不易，從而增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。
傳統(tǒng)手工藝篇
傳統(tǒng)手工藝活動環(huán)節(jié)主要包括竹編工藝、魅力扎染、西瓜醬制作和采桑做茶等項目，學(xué)生們通過老師的詳細(xì)講解，了解并親身體驗了竹編的工序流程和制作過程、扎染的歷史演變和基本原理、西瓜醬的歷史及制作技藝和桑葉從揉捻到炒干的步驟，現(xiàn)場洋溢著濃厚的文化氣息。
我校藝術(shù)設(shè)計學(xué)院23環(huán)境本1班賈尚琨同學(xué)感嘆道：“今天花了一個小時學(xué)習(xí)做團(tuán)扇，看老師示范時覺得很簡單，親自動手操作才明白成品的不易，看似簡單的技藝背后，隱藏著無數(shù)次的練習(xí)與磨礪，以及對完美的不懈追求，這讓我更加珍惜手中的作品，更加珍惜勞動成果”。金融學(xué)院23投資本2班張小瑩同學(xué)說道：“今天來到了幫德農(nóng)耕勞動基地進(jìn)行教育實踐活動，參觀了西瓜醬制作廠房，見證了西瓜醬從發(fā)酵到成品的流程，體驗了產(chǎn)品分裝，實地了解后才知道，原來一道簡單的美食背后，隱藏著這么多環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，這讓我再次體會到了勞動人民的不易和偉大”。
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一系列傳統(tǒng)非遺手工藝活動不僅讓學(xué)生們在實踐中感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，還培養(yǎng)了他們耐心、細(xì)心的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)了他們對傳統(tǒng)手工藝保護(hù)與傳承的責(zé)任感與使命感。
安全技能篇
為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識，提升其在突發(fā)事件中自救、互救的能力，此次勞動教育中，教育基地為我校學(xué)生開展急救小課堂，指導(dǎo)教師結(jié)合理論知識和實際救護(hù)技巧對心肺復(fù)蘇、海姆立克等急救法進(jìn)行詳細(xì)講解，并在現(xiàn)場利用模擬人開展實操演練，使學(xué)生們能更加直觀地掌握急救要領(lǐng)。
金融學(xué)院23投資本1班慕佳凱同學(xué)表示，此次心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法培訓(xùn)非常有意義，使自己掌握了一項新的技能，懂得了生命的可貴，日后遇到身邊人發(fā)生疾病或生命安全問題時會第一時間伸出援手，及時救助。
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通過心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法小課堂活動，學(xué)生們在受到專業(yè)急救知識指導(dǎo)，增強(qiáng)急救意識，豐富應(yīng)急自救、互救知識的同時，親身實操、鞏固強(qiáng)化急救技能，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
傳統(tǒng)美食制作篇
美食制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們熱情高漲、躍躍欲試，在認(rèn)真聆聽了師傅們的講解，觀看了示范指導(dǎo)后，學(xué)生們身著圍裙，手持廚具，積極動手實踐。河南燴面、胡辣湯、叫花雞、地鍋雞……美食紛紛出鍋，令人食指大動。我校23數(shù)管本2班孫浩然同學(xué)分享道，通過參與這次活動，自己對河南的傳統(tǒng)美食有了更深入的了解和認(rèn)識，也更加熱愛自己的家鄉(xiāng)文化，希望本土文化能夠持續(xù)傳承下去。
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美食制作活動的開展讓學(xué)生們體驗了傳統(tǒng)美食的魅力，激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，這不僅是一場美食的盛宴，更是一次傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的生動實踐。
通過不斷拓展勞動教育基地，充實與豐富勞動教育實踐內(nèi)容，加快完善實踐活動流程，我校逐步搭建起更加廣闊、多元的勞動教育實踐平臺，確保了勞動教育實踐活動的有序進(jìn)行和高效實施。未來，我校將持續(xù)深入推進(jìn)“五育并舉”，優(yōu)化勞動教育課程資源配置，創(chuàng)新勞動教育模式，為學(xué)生成長成才不斷賦能。