- 作者：趙曉宇 楊淑丹 文 馬煜春 張晶晶 圖
- 時間：2024-04-03
- 來源：教師發(fā)展中心
為總結(jié)并推動導師制培養(yǎng)工作走深走實，助推青年教師快速成長，4月2日下午，黨委教師工作部在德正樓第一學術報告廳舉辦2023年入職青年教師助教導師制中期交流會，學校教學督導專家、2023年入職青年教師及各教學單位導師制工作負責人參會交流。會議包括青年教師代表交流分享、專家點評兩個環(huán)節(jié)，由人事處副處長趙登科主持。
交流會現(xiàn)場
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教師代表作交流分享
交流會上，來自不同學院的8位優(yōu)秀青年教師代表分別圍繞“如何讓思政課堂活起來”“我心中的一節(jié)好課”“基于應用能力培養(yǎng)的場景化教學”等主題，結(jié)合導師制實施中導師給予的指導及自己初登講臺的授課經(jīng)驗與心得，進行現(xiàn)場交流分享。其中，馬克思主義學院高如錦老師深入剖析了課堂思政的問題所在，并提出解決措施；信息工程學院孫夢老師從什么是好課、好課標準、教學方法與手段和教學反思與改進等四個方面進行好課分享；金融學院徐夢影老師將金融與思政相融合，對課程思政進行整體構(gòu)思；商學院陳緒之老師分享了場景化教學的個人理解、場景化教學的課堂實踐和實踐分析與反思；會計學院鄭花茹老師和大家交流分享了課程思政與思政課程的區(qū)別以及思政元素如何融入課程；教育學院李文慧老師通過專業(yè)量表了解學生個體差異、課堂設立學生姓名牌營造氛圍等方式進行創(chuàng)新；統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)學院李琦老師以微積分課程為例進行興趣化教學設計；外國語學院張婷老師基于BOPPPS模型進行大學英語的課程設計分享。8位青年教師情緒高昂，言語簡練，姿態(tài)大方，為2023年入職青年教師做出了優(yōu)秀榜樣。
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教學督導專家對教師代表的分享進行點評
隨后，李萬順、桑秀英、趙安芳三位教學督導專家對教師代表的分享進行點評，對青年教師的精神面貌和現(xiàn)場表現(xiàn)給予了充分肯定，并結(jié)合日常教學督導工作中匯總的情況，對青年教師提出三點希望：一是堅守教育初心，勇?lián)耸姑?，把教師職業(yè)當做一生的事業(yè)來追求；二是積極鉆研、勇于探索，努力提升教學能力和業(yè)務水平，站上講臺、站穩(wěn)講臺、站好講臺并享受講臺；三是積極了解新型教學方法，創(chuàng)新教學策略，更新教學理念，不斷提升自身教學創(chuàng)新能力，淬煉育人本領。
青年教師是學校發(fā)展的希望，導師制的持續(xù)推進，為青年教師搭建了成長的橋梁，在校院兩級聯(lián)動指導和導師們毫無保留地傳幫帶下，青年教師在思想素質(zhì)、教學經(jīng)驗和教學能力方面得到了快速成長。下一步，黨委教師工作部會繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)力度，不斷提高師資隊伍建設水平，為學校教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的人才支撐。