- 作者：李楠楠 文圖
- 時(shí)間：2022-12-28
- 來(lái)源：學(xué)生工作部
????近日，中共河南省委高校工委、河南省教育廳公布了第九屆全省高校輔導(dǎo)員年度人物名單，我校輔導(dǎo)員李楠楠獲評(píng)“輔導(dǎo)員年度人物”，這是我校教師首次獲此殊榮。
李楠楠獲獎(jiǎng)文件
據(jù)悉，河南省高校輔導(dǎo)員年度人物推選至今共舉辦了九屆，本次推選活動(dòng)經(jīng)學(xué)校推薦、材料評(píng)審、綜合評(píng)議和結(jié)果公示等環(huán)節(jié)，共有10名輔導(dǎo)員榮獲“第九屆全省高校輔導(dǎo)員年度人物”，10名輔導(dǎo)員獲得“第九屆全省高校輔導(dǎo)員年度人物”提名獎(jiǎng)，20名輔導(dǎo)員獲得“第九屆全省高校輔導(dǎo)員年度人物”入圍獎(jiǎng)。
李楠楠工作照
李楠楠，女，中共黨員，本科畢業(yè)于鄭州大學(xué)，研究生畢業(yè)于華東理工大學(xué)，于2008年8月入職，一直擔(dān)任鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院專職輔導(dǎo)員工作，連續(xù)從事輔導(dǎo)員工作14年，累計(jì)帶班26個(gè)，所帶學(xué)生累計(jì)人數(shù)1439人，目前負(fù)責(zé)2021級(jí)本科2個(gè)班、專升本2個(gè)班，共234人。先后獲得3次校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、文明教師、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)提升月先進(jìn)個(gè)人、校第四屆輔導(dǎo)員年度人物、校建功立業(yè)女職工先進(jìn)個(gè)人、河南省高等學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、第六屆全國(guó)民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、第九屆河南省高校輔導(dǎo)員年度人物、3次獲得學(xué)校師德征文等征文比賽三等獎(jiǎng)。發(fā)表論文18篇，主持廳級(jí)課題5項(xiàng)，參與廳級(jí)課題6項(xiàng)。
李楠楠與學(xué)生談心談話
她理想信念堅(jiān)定，思想政治素質(zhì)過硬，努力學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，不斷提高自己的理論水平，并積極應(yīng)用到輔導(dǎo)員工作中；她兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愿奉獻(xiàn)、講方法、求創(chuàng)新，輔導(dǎo)員工作成果顯著。從事輔導(dǎo)員工作14年來(lái)，李楠楠老師一直深愛自己所從事的職業(yè)，關(guān)愛自己的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中給予學(xué)生無(wú)私的愛與關(guān)懷，與學(xué)生之間建立起了融洽有愛的師生關(guān)系。
學(xué)工部舉辦輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)
從當(dāng)輔導(dǎo)員的第一天起，她就把學(xué)生的需要當(dāng)作自己的需要，學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難，全心全意為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)，在輔導(dǎo)員道路上默默前行。身為新時(shí)代輔導(dǎo)員，李楠楠老師始終以良好的政治素養(yǎng)、豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)堅(jiān)守職責(zé)，她立志做一個(gè)心中有愛、胸有情懷的人，用心、用情、用功讓輔導(dǎo)員工作有高度、有溫度、有深度，成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師和知心朋友。
我校歷來(lái)高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，實(shí)施輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升工程，制定完善了《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法（暫行）》《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升實(shí)施方案》《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制實(shí)施辦法（暫行）》等系列制度文件，堅(jiān)持以培訓(xùn)促學(xué)習(xí)、以比賽促提升、以保障促發(fā)展，加大引進(jìn)培養(yǎng)力度，優(yōu)化完善表彰激勵(lì)機(jī)制，努力為輔導(dǎo)員營(yíng)造工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間的工作環(huán)境，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展，提升輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)、職業(yè)技能和學(xué)生工作能力。