研修班學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)中

????中共陜西省委黨校（陜西省行政學(xué)院）教授丁軍以“新時(shí)代黨務(wù)干部應(yīng)具備的素質(zhì)能力與工作方法”為題作專(zhuān)題報(bào)告。他從“素質(zhì)”的定義講起，圍繞新時(shí)代對(duì)黨務(wù)干部素質(zhì)的要求、黨務(wù)干部成長(zhǎng)的階梯、黨務(wù)干部應(yīng)具備的能力要求、關(guān)于方法與工作方法、黨務(wù)干部素質(zhì)能力與方法提升的自我修煉等展開(kāi)闡釋?zhuān)赋鲂聲r(shí)代黨務(wù)干部要不斷提高服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力、理解能力、創(chuàng)新能力、抗壓能力和執(zhí)行能力。丁教授的授課生動(dòng)有趣，詳實(shí)的案例、幽默的語(yǔ)言給學(xué)員們留下深刻的印象，課堂氛圍熱烈活潑。

骨干教師能力提升研修班

8月18日

骨干教師能力提升研修班學(xué)員

共有3場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

分別前往

西安交大創(chuàng)新港校區(qū)——中國(guó)西部科技創(chuàng)新港

交大西遷博物館、仲英書(shū)院

進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)

????1.中國(guó)西部科技創(chuàng)新港

????上午，骨干教師能力提升研修班學(xué)員來(lái)到西安交大創(chuàng)新港校區(qū)——中國(guó)西部科技創(chuàng)新港一齊感受這所智慧學(xué)鎮(zhèn)的獨(dú)特魅力。

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????2.交大西遷博物館

????下午，研修班學(xué)員走進(jìn)交大西遷博物館，瞻仰館內(nèi)文字、照片和實(shí)物感受西安交通大學(xué)輝煌的歷史，體味老教授們胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的西遷精神。

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????3.仲英書(shū)院

隨后

在班主任的帶領(lǐng)下

學(xué)員們參觀了

西安交通大學(xué)仲英書(shū)院

????該書(shū)院涵蓋電信、電氣、生命、管理等11個(gè)學(xué)院20多個(gè)專(zhuān)業(yè)。成立總支委員會(huì)、團(tuán)工委、學(xué)生會(huì)、社委會(huì)、英仔愛(ài)心社等20多個(gè)組織和社團(tuán)。構(gòu)建以社會(huì)實(shí)踐、朋輩幫扶和志愿服務(wù)三位一體的志愿服務(wù)體系，助力學(xué)生自我管理、自我服務(wù)及自我成長(zhǎng)。仲英書(shū)院秉持“品行養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授、思維創(chuàng)新”的育人理念，致力培養(yǎng)一代又一代服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、富有責(zé)任感的杰出學(xué)子。

八月西安驕陽(yáng)似火

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)如火如荼

鄭財(cái)學(xué)員熱情洋溢

幸福是奮斗出來(lái)的

精神立則國(guó)家立 精神強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)

讓西遷精神永放光芒

這不僅是交大人的責(zé)任

也是每個(gè)鄭財(cái)人應(yīng)有的

使命與擔(dān)當(dāng)

思政課教師能力提升研修班

8月18日

思政課教師能力提升研修班

共有兩場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告

《西遷精神的實(shí)踐深化和思想升華》

和《思政課如何把“道理”講深講透講活》

并前往交大西遷博物館參觀學(xué)習(xí)

進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

????1.專(zhuān)題報(bào)告：西遷精神的實(shí)踐深化和思想升華

韓銳副教授專(zhuān)題報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)

????8月18日上午，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授，博士生導(dǎo)師韓銳為思政課教師能力提升研修班作題為《西遷精神的實(shí)踐深化和思想升華》的專(zhuān)題報(bào)告。

韓銳副教授作專(zhuān)題報(bào)告

????韓銳副教授從西遷精神的歷史價(jià)值和社會(huì)價(jià)值為切入點(diǎn)，圍繞西遷的歷史背景、主要緣由和西遷精神的形成依據(jù)三個(gè)方面，總結(jié)了西遷精神的內(nèi)涵，其具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。

學(xué)員們認(rèn)真聆聽(tīng)

????他從把握根本要求、明晰實(shí)現(xiàn)途徑；豐富載體平臺(tái)、加大宣傳闡釋兩大方面就如何促進(jìn)西遷精神的傳承與發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)講解。韓銳副教授的專(zhuān)題報(bào)告主題鮮明、內(nèi)涵豐富、精彩深刻，對(duì)我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)西遷精神具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。

????2.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)——交大西遷博物館

????上午的專(zhuān)題報(bào)告結(jié)束后，學(xué)員們來(lái)到交大西遷博物館實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，深刻感受西遷人波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就，以及西遷精神激勵(lì)一代代知識(shí)分子奮勇前進(jìn)的磅礴偉力。

學(xué)員們參觀交大西遷博物館

????3.專(zhuān)題報(bào)告：思政課如何把“道理”講深講透講活

陳建兵教授專(zhuān)題報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)

????下午，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師陳建兵作題為《思政課如何把“道理”講深講透講活》的專(zhuān)題報(bào)告。2022年4月25日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志”。

陳建兵教授作專(zhuān)題報(bào)告

????陳教授以既松弛又富有激情的狀態(tài)，從為什么說(shuō)思政課的本質(zhì)是“講道理”，講什么樣的“道理”，如何“講道理”三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，層層深入，從理論分析到實(shí)踐指導(dǎo)，真正讓學(xué)員們體會(huì)到何為思政課的“講故事”、“講道理”，深刻理解了政理、學(xué)理、事理“三理貫通”的教學(xué)理念，并用一則典型的教學(xué)案例指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾芜\(yùn)用“三理貫通”的教學(xué)方式，學(xué)員們也結(jié)合自身教學(xué)中的問(wèn)題與陳教授進(jìn)行了溝通交流。

學(xué)員們認(rèn)真聆聽(tīng)

學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)交流互動(dòng)

輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升研修班

輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升研修班學(xué)員

聆聽(tīng)了一場(chǎng)講座

參加了兩場(chǎng)工作坊

收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

????1.專(zhuān)題報(bào)告：圍繞中心，服務(wù)大局共青團(tuán)的光輝歷史和黨的新時(shí)代要求

授課現(xiàn)場(chǎng)

西安交通大學(xué)團(tuán)委書(shū)記蘇翔為學(xué)員授課

????西安交通大學(xué)團(tuán)委書(shū)記蘇翔為學(xué)員作《圍繞中心，服務(wù)大局——共青團(tuán)的光輝歷史和黨的新時(shí)代要求》專(zhuān)題報(bào)告。蘇翔書(shū)記以群團(tuán)工作大背景、共青團(tuán)光輝歷程、分析研究對(duì)象、做好群團(tuán)工作及交大共青團(tuán)的實(shí)踐等內(nèi)容為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)大家系統(tǒng)梳理了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的成立和發(fā)展史；回顧了歷次團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)的基本情況和黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的光輝歷程；分析了當(dāng)代高校師生的特點(diǎn)和需求，并就西安交大共青團(tuán)工作開(kāi)展的總體情況和工作成效進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流分享。蘇翔書(shū)記立足高校共青團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合自身工作閱歷，闡述了輔導(dǎo)員工作職責(zé)與共青團(tuán)工作的關(guān)鍵性，指出輔導(dǎo)員隊(duì)伍要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，融入青年群體，傾聽(tīng)青年心聲，關(guān)愛(ài)服務(wù)青年，啟發(fā)大家深入思考，勇于實(shí)踐。

????2.工作坊：如何開(kāi)好結(jié)構(gòu)化班會(huì)

西安交通大學(xué)副教授董研林主持開(kāi)展輔導(dǎo)員工作坊

學(xué)員們借助歐卡紙牌進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬

學(xué)員代表對(duì)本組歐卡游戲體驗(yàn)作總結(jié)

????西安交通大學(xué)副教授董研林主持開(kāi)展“如何開(kāi)好結(jié)構(gòu)化班會(huì)”輔導(dǎo)員工作坊。她從為什么要開(kāi)主題班會(huì)、主題班會(huì)的內(nèi)容與組織、結(jié)構(gòu)化主題班會(huì)的組織、討論與提問(wèn)四個(gè)方面進(jìn)行講授。她強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員工作的核心是思想政治教育與價(jià)值引領(lǐng)，而主題班會(huì)則是日常思想政治教育的重要載體，是輔導(dǎo)員的“基本功”，也是輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要方向。董老師借助歐卡教學(xué)工具，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)員們學(xué)習(xí)掌握主題班會(huì)召開(kāi)的方法和技能。學(xué)員們分組進(jìn)行實(shí)踐模擬，在相互交流中體驗(yàn)如何以團(tuán)體輔導(dǎo)員的模式召開(kāi)主題班會(huì)。

????3.工作坊：如何做好談心談話(huà)

工作坊現(xiàn)場(chǎng)

西安交通大學(xué)輔導(dǎo)員李楠主持開(kāi)展輔導(dǎo)員工作坊

學(xué)員進(jìn)行案例情景模擬

學(xué)員代表對(duì)案例情景模擬進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

????西安交通大學(xué)輔導(dǎo)員李楠主持開(kāi)展了“知心暖心，相伴相長(zhǎng)”輔導(dǎo)員工作坊，本次工作坊共分為破冰、體驗(yàn)、分享三個(gè)環(huán)節(jié)。在破冰環(huán)節(jié)，學(xué)員們就“您是否愿意與學(xué)生談話(huà)？您是否愿意主動(dòng)與學(xué)生談話(huà)？您認(rèn)為與學(xué)生談話(huà)的頻次應(yīng)該為多長(zhǎng)時(shí)間一次？您是否愿意主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)談話(huà)？”等問(wèn)題以小組為單位開(kāi)展激烈討論并互相分享經(jīng)驗(yàn)。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)員們通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行案例學(xué)習(xí)，表演組選派代表演繹案例，觀察組負(fù)責(zé)作觀察報(bào)告。在分享環(huán)節(jié)，李楠老師針對(duì)大家的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)，分享了自己多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，并展示了一些具體有效的工作方式。本次培訓(xùn)通過(guò)開(kāi)展工作坊的形式，為學(xué)員們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，啟發(fā)了新的工作思路和方法，使大家受益匪淺。