- 作者：楊建偉 張利 文 學(xué)校各單位 圖
- 時(shí)間：2022-07-06
- 來(lái)源：宣傳部
鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以建立完善全員、全程、全方位育人體制機(jī)制為關(guān)鍵，成立“十大育人中心”，著力推進(jìn)“一個(gè)提升、兩類(lèi)課程、三種資源、六大平臺(tái)”建設(shè)，搭建“綱、本、基、徑”，全力打造“1236”大思政育人體系，積極構(gòu)建目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、運(yùn)行科學(xué)、保障有力的思想政治工作新格局。
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以“一個(gè)提升”為綱，強(qiáng)化師生思想政治素養(yǎng)?
強(qiáng)化理論武裝，筑牢政治信仰，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員師生深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義，學(xué)出思想自覺(jué)，學(xué)出忠誠(chéng)品格，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命。
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黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度、黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃
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黨委理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)議
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“學(xué)黨史 悟思想”讀書(shū)班
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我校青馬班學(xué)員赴豫西抗日根據(jù)地紀(jì)念館開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)教育
理論研討會(huì)論文集
注重頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮黨組織政治引領(lǐng)力。學(xué)校出臺(tái)《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院理論中心組學(xué)習(xí)制度》，嚴(yán)格規(guī)范校院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容，制定《黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃》確定每月學(xué)習(xí)主題。2021年，校黨委圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、黨建、意識(shí)形態(tài)等主題開(kāi)展集中學(xué)習(xí)14次。學(xué)校把集體學(xué)習(xí)研討與個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)家輔導(dǎo)、專(zhuān)題調(diào)研結(jié)合起來(lái)，邀請(qǐng)省委黨校專(zhuān)家、上甘嶺參戰(zhàn)部隊(duì)將士后代作專(zhuān)題報(bào)告。定期召開(kāi)思想政治工作座談會(huì)、推進(jìn)會(huì)、研討會(huì)等，深入研究闡釋黨的創(chuàng)新理論，專(zhuān)題部署思想政治工作。
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全校師生政治理論學(xué)習(xí)實(shí)施意見(jiàn)
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關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作“三全育人工程”的實(shí)施意見(jiàn)
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學(xué)校召開(kāi)三全育人工作推進(jìn)會(huì)
強(qiáng)化統(tǒng)籌管理，培養(yǎng)師生自主學(xué)習(xí)力。學(xué)校制定《教職工政治理論學(xué)習(xí)制度》，各級(jí)黨組織根據(jù)校黨委指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際制定本單位具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，印發(fā)《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院全校師生政治理論學(xué)習(xí)實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高全校師生的政治素養(yǎng)和理論水平。學(xué)校出臺(tái)《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施方案》，加大力度培養(yǎng)一批忠誠(chéng)可靠的青年馬克思主義者。此外，學(xué)校還印發(fā)了《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作“三全育人工程”的實(shí)施意見(jiàn)》《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》，旨在提供保障、建立體系、形成機(jī)制，激發(fā)師生學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)定理想信念的內(nèi)生動(dòng)力。
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以“兩類(lèi)課程”為本，發(fā)揮課堂主渠道作用
學(xué)校用好課堂教學(xué)主渠道，加強(qiáng)思想政治工作，既充分發(fā)揮思想政治理論課的主陣地作用，又注重發(fā)揮課程思政的協(xié)同育人功能。
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與焦裕祿干部學(xué)院共建思想政治理論課實(shí)踐基地
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丁妮老師錄制開(kāi)學(xué)思政第一課
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思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室（課程類(lèi)）獲河南省高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織
將思政小課堂融入社會(huì)大課堂。學(xué)校高度重視馬克思主義學(xué)院建設(shè)，校黨委每學(xué)期專(zhuān)題研究馬院建設(shè)問(wèn)題。黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭走上講臺(tái)為學(xué)生上思政課，講出思政課的思想深度和情感溫度，正確引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)、關(guān)注世界、正視我國(guó)當(dāng)前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新冠肺炎疫情防控期間，全體思政教師把握開(kāi)展思政課程教學(xué)的契機(jī)，用好疫情防控這本鮮活的教材，將戰(zhàn)疫故事引進(jìn)課堂。馬院創(chuàng)新思政課教學(xué)方式，上好新時(shí)代“大思政課”，先后與焦裕祿干部學(xué)院、鞏義市竹林鎮(zhèn)、八路軍后方醫(yī)院舊址、劉莊展覽館史來(lái)賀同志紀(jì)念館、全國(guó)文明村新鄉(xiāng)龍泉村共建校外思想政治理論課實(shí)踐基地，探索形成立體化實(shí)踐教學(xué)模式。馬院教師錄制的2022年春季開(kāi)學(xué)思政第一課“講好冬奧故事 一起向未來(lái)”在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)發(fā)布，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室（課程類(lèi)）獲評(píng)河南省高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織。
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中青年教師課堂思政教學(xué)創(chuàng)新大賽
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會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)獲河南省本科高校課程思政樣板課程
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《管理會(huì)計(jì)學(xué)》、《廣告學(xué)概論》等三門(mén)課程被認(rèn)定為河南省本科高校課程思政樣板課程
把思政元素有效嵌入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。學(xué)校出臺(tái)《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，推動(dòng)學(xué)校思政課程與課程思政協(xié)同育人對(duì)接工作落地見(jiàn)效。學(xué)校通過(guò)舉辦中青年教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，深入挖掘各門(mén)課程的育人功能，在全校范圍推出課程思政示范課，創(chuàng)新課程思政教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)課教師感受真正的“思政味兒”；開(kāi)展思政課程與課程思政協(xié)同育人“一對(duì)一”幫扶，通過(guò)研討交流，協(xié)同備課，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，與專(zhuān)業(yè)課教師一同梳理挖掘課程潛在的思政元素；將開(kāi)發(fā)教學(xué)資源作為全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的有力抓手，積極探索專(zhuān)業(yè)教學(xué)與思政課程融合的路徑，不斷創(chuàng)新課程思政載體?！皶?huì)計(jì)學(xué)原理”“管理會(huì)計(jì)學(xué)”和“廣告學(xué)概論”三門(mén)課程被認(rèn)定為河南省本科高校課程思政樣板課程。
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以“三種資源”為基，聚合思政育人資源
學(xué)校聚合科研、文化、網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，深入挖掘優(yōu)勢(shì)資源，不斷創(chuàng)新，形成了既有中原地域元素又有學(xué)校特色的思政育人基礎(chǔ)源泉。
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2021年河南省“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨第七屆中國(guó)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南賽區(qū)選拔賽一等獎(jiǎng)
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“挑戰(zhàn)杯”省賽獲獎(jiǎng)作品證書(shū)
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校級(jí)教改項(xiàng)目
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勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室
科研資源強(qiáng)根基。學(xué)校以深化科研體制機(jī)制改革為核心，以學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)建設(shè)為引領(lǐng)，以教師主體作用發(fā)揮為著力點(diǎn)，充分挖掘科研育人資源。依托河南省智能冷鏈物流裝備制造工程技術(shù)研究中心、鄭州市智能裝配制造與物流優(yōu)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、河南省社科聯(lián)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、河南高校智庫(kù)等學(xué)科平臺(tái)，學(xué)校積極開(kāi)展科教融合，協(xié)同育人，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科研能力，打造校級(jí)思政工作精品項(xiàng)目，推出一批可示范、可引領(lǐng)、可輻射、可推廣、可持續(xù)的工作經(jīng)驗(yàn)與模式，提升立德樹(shù)人實(shí)效。“數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新工作室”和“網(wǎng)絡(luò)工程創(chuàng)新工作室”榮獲省級(jí)“勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”稱(chēng)號(hào)。
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我校教師參觀(guān)黨史學(xué)習(xí)教育紅色長(zhǎng)廊
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“黃河文化”墻
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“惠濟(jì)古韻”文化墻
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我校教師參觀(guān)許挺孝文化瓷藝館
文化資源潤(rùn)人心。學(xué)校大力推進(jìn)“博約大講堂”“潤(rùn)心養(yǎng)正大課堂”“人文講壇”“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”等各類(lèi)文化品牌建設(shè)，邀請(qǐng)多名院士、專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，通過(guò)豐富的活動(dòng)，彰顯大學(xué)精神；加強(qiáng)?；?、校訓(xùn)、校歌等文化符號(hào)的設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)和創(chuàng)新，利用公共文化設(shè)施及融媒體，全力構(gòu)建校園文化傳播新陣地；打造會(huì)“流動(dòng)”的黃河文化、接地氣的“惠濟(jì)古韻”墻、傳播孝文化的許挺孝文化瓷藝館，讓校園充滿(mǎn)“文藝范兒”；建成“紅色長(zhǎng)廊”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)噴繪墻，打造師生身邊的紅色教育陣地；開(kāi)展各類(lèi)技能競(jìng)賽、社團(tuán)文化節(jié)和“五四青年歌會(huì)”，引領(lǐng)學(xué)生錘煉過(guò)硬本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任。
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河南省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作先進(jìn)集體
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培育申報(bào)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)精品項(xiàng)目
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學(xué)校多篇新聞作品在全國(guó)全省獲獎(jiǎng)
網(wǎng)絡(luò)資源聚合力。學(xué)校不斷完善和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人陣地路徑，拓展網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，打造網(wǎng)絡(luò)文化品牌，培育網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍，筑牢清朗網(wǎng)絡(luò)空間，扎實(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)育人。近年來(lái)，學(xué)校構(gòu)建了校園網(wǎng)絡(luò)媒體矩陣，整合校內(nèi)各級(jí)各類(lèi)微信、微博、抖音等新媒體資源，融合發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思政教育。學(xué)校微信視頻號(hào)入選全國(guó)高校視頻號(hào)綜合影響力榜單，紀(jì)錄片《疫情無(wú)情人間有愛(ài) 與祖國(guó)同風(fēng)雨》被評(píng)為河南省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，微電影《戀硯——黃河情》《人民教師 無(wú)上光榮》在鄭州市舉辦的中國(guó)夢(mèng)“微”力量微電影評(píng)選活動(dòng)中分獲一等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)，新聞作品《春晚鄭州分會(huì)場(chǎng)上出彩的鄭財(cái)人》榮獲“2020年度河南省高校好新聞獎(jiǎng)”新媒體類(lèi)一等獎(jiǎng)。學(xué)校還建立了黨史學(xué)習(xí)教育和特色思政等專(zhuān)題網(wǎng)站。
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以“六大平臺(tái)”為徑，深耕思政育人責(zé)任田
學(xué)校在組織、服務(wù)、管理、實(shí)踐、資助、心理等領(lǐng)域搭建平臺(tái)，深耕細(xì)作、多點(diǎn)發(fā)力，加強(qiáng)線(xiàn)上線(xiàn)下、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外育人陣地融合，構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位思想政治工作立體格局。
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省級(jí)樣板黨支部
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“延伸黨支部觸角”工作推進(jìn)會(huì)
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黨建與思想政治教育能力提升研修班
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學(xué)校社團(tuán)工作推進(jìn)會(huì)
組織育人抓保障。黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，以基層黨支部“兩化一創(chuàng)”強(qiáng)基引領(lǐng)三年行動(dòng)計(jì)劃為抓手，深入推進(jìn)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，高質(zhì)量推進(jìn)校級(jí)“樣板支部”建設(shè)，校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)“一對(duì)一”聯(lián)系一個(gè)黨支部，引領(lǐng)黨支部提質(zhì)增效。學(xué)校全面推行“班團(tuán)一體化”，充分發(fā)揮團(tuán)支部的政治核心、思想引領(lǐng)作用和模范帶頭作用。開(kāi)展“延伸黨支部觸角”黨建帶團(tuán)建活動(dòng)，通過(guò)思政教育內(nèi)容手段的“全面下沉”，實(shí)現(xiàn)吸引力與有效性的“整體上升”。
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學(xué)生工作管理綜合服務(wù)平臺(tái)
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心理健康信息化管理平臺(tái)
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“完美校園”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)
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圖書(shū)館座位預(yù)約服務(wù)系統(tǒng)
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疫情防控期間學(xué)生健康信息上報(bào)
服務(wù)育人促高效。學(xué)校建設(shè)了校園綜合信息服務(wù)系統(tǒng)，優(yōu)化和完善“學(xué)生工作管理綜合服務(wù)平臺(tái)”“心理健康信息化管理平臺(tái)”“完美校園”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，以及“圖書(shū)館座位預(yù)約系統(tǒng)”“教務(wù)管理系統(tǒng)”等，有效滿(mǎn)足學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活需要；開(kāi)通“疫情防控期間學(xué)生健康信息上報(bào)”功能，精確掌握學(xué)生健康信息。
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校領(lǐng)導(dǎo)述職座談會(huì)
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監(jiān)事會(huì)工作會(huì)議
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黨總支書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議會(huì)
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學(xué)生代表大會(huì)
管理育人出真招。學(xué)校建立校黨委、理事會(huì)、行政和監(jiān)事會(huì)四方協(xié)調(diào)溝通和運(yùn)行機(jī)制；聚焦師生關(guān)注的重大問(wèn)題和重點(diǎn)領(lǐng)域，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板，打通管理育人“最后一公里”；堅(jiān)持“好干部”標(biāo)準(zhǔn)，配齊配強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子，從德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)等方面對(duì)中層干部的履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，真正發(fā)揮考核的激勵(lì)作用。學(xué)校通過(guò)黨代會(huì)、教代會(huì)、學(xué)代會(huì)等聽(tīng)取師生意見(jiàn)，不斷強(qiáng)化民主參與，提升教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，用愛(ài)崗敬業(yè)的精神傳遞正能量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
大學(xué)科技園
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科學(xué)工作能力提升計(jì)劃（百千萬(wàn)工程）
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學(xué)校成立萬(wàn)國(guó)優(yōu)品產(chǎn)業(yè)學(xué)院
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鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院第十一屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
實(shí)踐育人提素質(zhì)。聚焦校內(nèi)校外、線(xiàn)上線(xiàn)下，學(xué)校聘請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家和優(yōu)秀企業(yè)家擔(dān)任導(dǎo)師，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。2021年學(xué)校榮獲河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)校實(shí)行第二課堂成績(jī)單制度，著力構(gòu)建“基地化建設(shè)、項(xiàng)目化管理、課程化推進(jìn)”的實(shí)踐育人體系，組織學(xué)生利用寒暑假?lài)@國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，榮獲“全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐‘鏡頭中的三下鄉(xiāng)’活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校還與優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、正保會(huì)計(jì)學(xué)院、宇通產(chǎn)業(yè)學(xué)院、萬(wàn)國(guó)優(yōu)品產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)智金融學(xué)院等一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批國(guó)家教育部門(mén)“科學(xué)工作能力提升計(jì)劃（百千萬(wàn)工程）”項(xiàng)目。
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“誠(chéng)信校園行”學(xué)生資助知識(shí)大賽
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2020年獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審動(dòng)員會(huì)
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固始縣村干部與我校慰問(wèn)團(tuán)老師交流
資助育人助成長(zhǎng)。學(xué)校建立了獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、減、免、償“八位一體”的綜合資助體系，以及家訪(fǎng)、個(gè)別訪(fǎng)談、信函索證、量化評(píng)估、民主評(píng)議等方式相結(jié)合的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)特困學(xué)生、實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶常態(tài)化，定期與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生談心，關(guān)懷激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校啟動(dòng)“助脫貧攻堅(jiān)，圓青春夢(mèng)想”助學(xué)計(jì)劃，專(zhuān)項(xiàng)資助建檔立卡學(xué)生，圍繞立德樹(shù)人目標(biāo)，突出“扶智”與“扶志”相結(jié)合，引導(dǎo)受助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
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大學(xué)生心理嘉年華
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校園心理情景劇大賽
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心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)——老生心理排查會(huì)議
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我校邀請(qǐng)校醫(yī)合作醫(yī)院醫(yī)師開(kāi)展心理健康講座
心理育人暖人心。學(xué)校積極探索課堂教學(xué)新模式，匯聚優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生心理課課堂教學(xué)全覆蓋。組織開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，助力學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍整體素質(zhì)提升；打造專(zhuān)兼職專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生互助力量；構(gòu)建心理危機(jī)預(yù)防體系，完善“家—?！t(yī)”協(xié)同參與的學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)救助網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校系統(tǒng)規(guī)劃朋輩互助教育、成長(zhǎng)關(guān)鍵期教育、常態(tài)化專(zhuān)題教育、心理文化教育、專(zhuān)業(yè)性督導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育六大類(lèi)宣教活動(dòng)，大力強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)。